Aquí tenéis la primera de las actividades extras de fin de semana. Consiste en crear su nombre y colocar al lado de cada letra un objeto que empiece por ella.
¡Qué bien me lo he pasado buscando objetos por toda la casa!
¡Seguro que vosotros y vosotras sois muy originales!
Espero que os divirtáis y qué mejor forma de trabajar la lectoescritura que con actividades lúdicas.
Espero vuestras fotos en mi email. Poned en el asunto: RETO y el nombre del niño o a la niña.
El lunes se las mostraré a todos y veremos su nombre y los objetos que han elegido para realizar el reto.
Ésta semana hemos seguido jugando con las lestras.¡Qué maravilloso mundo! Cada día están mas motivados e ilusionados con aprender a leer y escribir palabras. Es un camino largo, pero no se puede perder la ilusión por ello. Así que seguimos jugando para aprender mejor.
Han aprendido a hacer sopas de letras, hemos aprendido la historia del Lechero L, han jugado a colocar sílabas y han mejorado bastante la escritura de su nombre en minúscula. ¡Un montón de avances! ¡Son unas campeonas y unos campeones!
Aquí os dejo el material para que podáis reforzar con ellos en casa los contenidos.
LÓGICO MATEMÁTICA
Hemos seguido reforzando los contenidos trabajados en semanas anteriores y hemos trabajado los números ordinales: 1º, 2º, 3º, 4º... Recordando el cuento de LA MOSCA FOSCA, ha sido muy fácil y divertido para ellos.
Hemos jugado a INDIOS y VAQUEROS, se han elaborado una VINCHA INDIA y hemos pintado la tela que nos trajo HOJA AMARILLA para construit un TIPI y ponerlo en nuestro rincón de juego simbólico para dsifrutarlo un montón. Y no podemos olvidarnos, que también hemos aprendido signos indios.
LECTOESCRITURA
Seguimos aprendiendo con todo lo que nos cuenta el Dragón de la letras y con otros muchos juegos que nos ayudan a trabajar la conciencia fonética y la grafía de las letras.
Les ha encantado jugar a este juego de rimas. ¡Todo un descubrimiento! Pincha primero en el barco y luego elige castellano y ... ¡A jugar!
LÓGICO MATEMÁTICA
Ésta semana hemos seguido descomponiendo números, hemos jugado con un gran baraja de cartas, con los dados y hemos ejercictado la memoria con un juego que nos ha puesto a prueba pero... en equipo han logrado superar todos los retos. ¡Vaya campeonas y vaya campeones tenemos en esta clase!
¡Qué sorpresa nos llevamos el lunes al entrar en clase! Algo sorprendente había pasado. El fin de semana nos habíamos dejado las ventanas abiertas y nos habían lanzado una flecha con un mensaje. Así es cómo comenzó todo...
Hemos iniciado esta aventura averiguando qué sabíamos cada uno de los indios, hemos jugado con la palabra INDIO e INDIA, hemos hablado de lo que nos gustaría saber de ellos y que Hoja Amarilla nos puede contar.
Otra actividad que hemos realizado esta semana a raíz de que apareciera el mensaje y la flecha en clase, es ponernos nombres indios. Para ello hemos hecho un listado de objetos, animales y elementos de la naturaleza y otro listado de adjetivos que podíamos utilizar para buscar el nuestro. Tomamos de ejemplo HOJA AMARILLA y entendieron perfectamente la dinámica y disfrutaron mucho eligiendo cada uno y cada una el suyo.
LECTOESCRITURA
Una semana mas el Dragón de la letras nos ha contado muchas cosas interesantes de los personajes de Letrilandia. Ya conocemos la vida de la Familia Real y ahora es momento de conocer a los habitantes del mágico país de la letras.¡Qué interesante la historia de la Letra P! El peluquero P que luego fue panadero.
Hemos escuchado sus historias y tamibién hemos bailado sus canciones. Os dejo una pequeña muestra en vídeos e imágenes.
LÓGICO MATEMÁTICA
Ésta semana hemos seguido trabajando las sumas... ¡qué nos encantan! y hemos manipulado las regletas libremente, material que nos va a ayudar a trabajar la representación numérica.
¡Qué bien lo hemos pasado y cuánto hemos aprendido!
Os voy a dejar unas imágenes explicativas que definen bastante lo trabajado esta semana en el aula de 5 años. Cualquier duda al respecto, escribidme un email y os contesto.
LECTOESCRITURA
Empiezan a aparecer las primeras valientes, escribiendo su nombre en minúsculas. ¡Qué campeonas!
Hemos jugado mucho con las mayúsculas, que las conocen muy bien y con las minúsculas, qué se están familiarizando con ellas.
Hemos utilizado palabras sencillas, en las que la fonética de sus letras es clara y fácil de distinguir. Algunas de ellas han sido, las que podéis ver en la foto. Además de construir la palabra, hemos trabajado la iniciación a la lectoescritura con las poesías, canciones, rimas y chistes que aparecen en la parte de atrás de las tarjetas. El que mas les ha gustado sin duda es el chiste del Tomate.
¿CÓMO ESTORNUDA UN TOMATE?
KEEEEEEEETCHUP 😂
LÓGICO MATEMÁTICA
Hemos recibido la visita de una buena amiga: Rosita, come formas. Cuando tiene mucha hambre se pone un poco nerviosa y mueve mucho su cabeza, haciéndonos reír con el movimiento de sus trenzas.
A cada uno de los niños y niñas del aula les dice con sus tarjetas qué es lo que quiere o no quiere comer.
Seguimos con las fichas de ABN que nos quedan del libro y además de hacer las que eran de formas geométricas, esta semana han hecho algunas de reparticiones. Tenían unas cestas en las que tenían que repartir unas peras y unas naranjas. Previo a la ficha, hicimos esta actividad.
Y hemos trabajado en las asambleas diarias los DOBLES y la FASE 1 DE LA SUMA. Lo hemos trabajado con sus propias manos y unas tarjetas del BLOG de MARÍA DEL MAR QUIREL, con la que aprendí un montón de recursos ABN en un curso hace un par de años. Si pincháis en la imagen os llevará a su web.
MÚSICA
Tenemos como reto aprendernos esta canción. Con ella hemos aprovechado para trabajar la coordinación, aspecto tan importante en edades tempranas para futuros aprendizajes.
TRABAJO EN EQUIPO
El viernes hicieron un gran trabajo de equipo en el patio, para hacer este nido. Dsifrutaron mucho jugando a que el nido era de una cigüeña y que en él tenía escondidos sus huevos.
